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Die Förderung von Entrepreneurship als wichtiger Motor für wirtschaftliche Entwicklung und als Schlüsselkompetenz ist eine Entwicklungspriorität in vielen Ländern. Sowohl in Albanien als auch in Mazedonien und dem Kosovo gibt es an berufsbildenden Schulen mindestens in einem Jahrgang das Fach „Entrepreneurship“. Trotz der regionalen Unterschiede in den Ländern und Bildungssystemen gibt es somit gemeinsame Anknüpfungspunkte für das regionale KKA-Projekt mit dem Ziel der Verbesserung der Qualität des Unterrichts für Entrepreneurship in der Berufsbildung. Für die erfolgreiche Förderung von Entrepreneurship Learning bedarf es neuer Lehr-/Lernzugänge und -settings und neuer, nachhaltiger Partnerschaften mit der Wirtschaft. Im Rahmen des Projekts wurde ein dreimoduliger Fortbildungslehrgang zu „Entrepreneurship Learning“ entwickelt und Trainerinnen und Trainerteams zu seiner Umsetzung wurden a

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 Magazin Kompetenzen

Regionales Projekt Entrepreneurship Learning


Die Förderung von Entrepreneurship als wichtiger Motor für wirtschaftliche Entwicklung und als Schlüsselkompetenz ist eine Entwicklungspriorität in vielen Ländern. Sowohl in Albanien als auch in Mazedonien und dem Kosovo gibt es an berufsbildenden Schulen mindestens in einem Jahrgang das Fach „Entrepreneurship“. Trotz der regionalen Unterschiede in den Ländern und Bildungssystemen gibt es somit gemeinsame Anknüpfungspunkte für das regionale KKA-Projekt mit dem Ziel der Verbesserung der Qualität des Unterrichts für Entrepreneurship in der Berufsbildung. Für die erfolgreiche Förderung von Entrepreneurship Learning bedarf es neuer Lehr-/Lernzugänge und -settings und neuer, nachhaltiger Partnerschaften mit der Wirtschaft. Im Rahmen des Projekts wurde ein dreimoduliger Fortbildungslehrgang zu „Entrepreneurship Learning“ entwickelt und Trainerinnen und Trainerteams zu seiner Umsetzung wurden ausgebildet. Im Rahmen des Projekts werden rund 300 Lehrerinnen und Lehrer von 150 berufsbildenden Schulen den Lehrgang durchlaufen. Parallel zum Fortbildungslehrgang wird ein regionales, mehrsprachiges Toolkit für Entrepreneurship Learning entwickelt.



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Der REPORT inkludiert jeweils einen Diskursteil mit Beiträgen, die unsere gegenwärtigen und künftigen Arbeitsperspektiven exemplarisch darstellen sowie den Jahresbericht (bis 2015 online erschienen).