"Anders einladen lernen" KKA im Gespräch mit der Wiener Zeitung
Museen Theater und Galerien werden wie Universitäten und Forschungslabors zumeist nur von dem engeren Kreis der bessergestellten Urbanen besucht. Wie können Kultureinrichtungen ein Publikum jenseits des Bildungsbürgertums erreichen? KKA hat Erfahrung darin. Das Interview mit unseren beiden Expertinnen ist erschienen in: "Lernen und Chancengleichheit" des Vereins ScienceCenter Netzwerk, Verlagsbeilage der Wiener Zeitung 
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Neue Videoedition von KKA 
Im Rahmen der diesjährigen Viennafair präsentierte KKA Volume 1 seiner neuen Videoedition mit Arbeiten des russischen KünstlerInnenduos Galina Myznikova and Sergey Provorov, kurz PROVMYZA. Die beiden KünstlerInnen zählen zu den wichtigsten VertreterInnen zeitgenössischer Kunst aus Russland und nahmen u.a. an der Biennale Venedig (2005) und dem Internationalen Filmfestival Rotterdam (2009) teil.
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Aus- und Weiterbildung zur Armutsbekämpfung in SOE.
KKA setzt Impulse
Alle Bildungssysteme in Südosteuropa durchlaufen grundlegende Reformen. Damit verbunden ist ein stark gestiegener Bedarf an neuen Erwachsenenbildungsangeboten.
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ALBIZ - Reform der Wirtschaftsschulen in Albanien
In Albanien werden derzeit grundlegende Bildungsreformen umgesetzt: Mit dem Projekt ALBIZ unterstützt KKA das Ziel der albanischen Regierung, in den kommenden vier Jahren die wirtschaftsschulische Ausbildung praxisnäher und arbeitsmarktrelevanter zu gestalten. Langfristig soll der Anteil der SchülerInnen in der Berufsbildung auf 40% erhöht werden. ALBIZ läuft von Jänner 2010 bis 2013.
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Textspur - Schreibwerkstätten und partizipative Literaturvermittlung mit SchülerInnen
KKA hat mit Unterstützung von Josef Haslinger das Literaturvermittlungs-projekt „Textspur“ ins Leben gerufen. Die Schreibwerkstätten für SchülerInnen von Oberstufenklassen finden von März bis Dezember 2010 an Schulen in ganz Österreich statt.
Ziel ist es, bei den SchülerInnen das Interesse am kreativen Schreiben zu wecken und zu stärken sowie handwerkliche Grundlagen und Fähigkeiten zu vermitteln. Mitwirkende AutorInnen: Seher Çakır, Ludwig Laher, Julya Rabinowich, Robert Schindel, Michael Stavaric, Katharina Tiwald, Vladimir Vertlib
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